课堂教学是学校教育的主要途径,提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。课堂教学的师生地位是教师的主导作用和学生的主体作用双边互动的关系。 12月16日的日语课堂,我们采用了角色转换的新模式,由“学生小老师”登场授课,体验不一样的课堂。这充分调动了学生的参与度、积极性,有助于更清晰地了解学生对知识的掌握情况。