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信息工程学院
信息工程学院现开设5大专业,在校生2100余人。学院高度重视内涵建设,成果丰硕,具有省级特色专业建设点、省级优秀教学团队、省级软件技术高水平专业群,省级教育教学创新团队,省级计算机类现场工程项目试点。学院拥有一支教学科研水平高、实践经验丰富的师资队伍,人才培养过程中,突出学生素质和技术技能培养,学生已在国家级、省级比赛中获奖150余项。
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山东省教育厅关于举办2019年全省职业院校
07-02
2019年下半年职业资格鉴定及企业员工鉴定
06-27
2019年度校级重点课题招标公告
06-27
山东省大学生电子与信息技术应用大赛比赛
06-21
2018-2019学年第二学期教学效果期末测试
06-20
技能大赛参加公告
06-20
2017-2018学年第一学期学期初工作安排
08-22
2017年3月山东计算机等级考试成绩查询时
05-11
关于做好"十一"放假期间学生安全工作的
09-27
就业创业
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送给实习生的7大建议
12-24
步入职场
12-24
梅花香自苦寒来
12-24
持之以恒
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不忘初心,砥砺前行
12-24
教育部关于做好2019届全国普通高等学校毕
12-24
完善当代大学生职业生涯规划与指导体系建
12-24
2019毕业生就业形势分析
12-24
2019年中国就业形势观察:超千万新增就业
12-24
思政教育融入计算机专业课堂的创新实践
发布日期:2025-11-28 17:24
在数字化教育深入推进的背景下,信息工程学院专业课程教授中就思政教育正以创新形式融入计算机类课堂,实现技术培养与价值观塑造的有机融合,目的以培养既有专业技能又具备社会责任感的复合型人才。
教育学者认为:“计算机应用课堂的思政教育,关键在于找到技术逻辑与价值逻辑的契合点。”并且建议,未来教学应进一步构建“技术-伦理-国家”三维融合体系,通过项目式学习、案例教学等方式,使思政教育如盐入水般融入专业教学。
根据课程教学的实践探索,基于计算机应用基础课程可行的方案如下:
案例1:办公软件操作中的工匠精神培育
在Excel数据处理教学中,教师引入“精准扶贫数据统计”项目。学生需运用公式函数分析脱贫户收入变化,通过数据可视化呈现地区发展差异。过程中强调“数据零误差”的严谨性,培养学生精益求精的职业态度。
案例2:网络安全意识与国家主权教育
通过模拟钓鱼邮件攻击实验,学生识别常见网络诈骗手段后,教师结合《中华人民共和国网络安全法》解读,引导学生分析“中美网络战”等真实案例,强化“没有网络安全就没有国家安全”的认知。
初审:张承静
复审:刘永波
终审:杨立涛