发布日期：2026-10-16 14:56
近日，计算机文化基础教研室新编教材教学实践反馈会在吉纯楼405顺利召开。此次会议以“深耕课堂·共话成长”为主题，汇聚教材编写团队核心成员、一线授课教师及教学管理人员，围绕已出版教材的课堂使用实效、现存问题及优化方向展开深度研讨，为教材再版提质与数字化升级筑牢根基。
会上，多位一线教师结合教学实际，分享了教材使用中的真实体验。大家普遍认可教材的知识架构与内容适配性，同时也聚焦课堂痛点提出针对性反馈：部分章节案例更新滞后，与学生认知脱节；实操环节指引不够细化，影响教学推进；配套资源覆盖不足，难以满足多元化教学需求。这些来自教学一线的“真问题”，为教材优化指明了精准方向。
针对反馈内容，团队展开集体研讨，明确再版优化核心路径。一方面将对知识内容进行迭代更新，补充行业前沿案例与实操指引，强化教材的实用性与时效性；另一方面将重点推进数字化升级，系统补充教学视频、拓展素材等配套资源，通过增加二维码实现“纸数融合”，打造立体化教学资源体系，让教材从“纸质文本”升级为“可听、可看、可练”的多元学习载体。
会议还部署了下一步编写工作，明确责任分工与时间节点，要求团队以“精益求精”的匠心打磨内容，以“服务教学”的初心完善资源，确保再版教材更贴合课堂需求、更符合学生认知规律。
教材是教学的核心载体，其质量直接关乎育人成效。此次反馈会既是教材使用的“复盘会”，也是再版提质的“动员会”。团队将以此次研讨为契机，持续深耕课堂、倾听一线声音，不断优化教材内容与形态，打造兼具专业性、实用性与时代性的精品教材，为提升教学质量、培育高素质人才提供坚实支撑。
初审：王泊
复审：刘永波
终审：杨立涛
