发布日期：2026-07-08 22:16
为精准适配高职院校人才培养目标，贴合2026级新生学习特点与计算机岗位就业需求，切实解决计算机应用数学课程教学中理论晦涩、实操脱节等问题，近日，高等数学教研室教学团队开展计算机应用数学课程教学改革研讨活动。教研室教师围绕课程教学痛点、学生学情特点、岗位能力需求展开深入研讨。
本次教学改革立足高职院校新生理论基础薄弱、喜爱实践的学情特质，确立“重概念、强实操、贴岗位”的核心改革要点，全方位优化课程教学体系。在教学内容上，打破传统计算机应用数学重公式推导、重复杂理论计算的授课模式，大幅减少数理推导内容，强化数学核心概念的通俗化、场景化讲解，同时融入Matlab、Geogebra等常用数学软件实操教学，让学生掌握用数学工具解决专业问题的能力。在教学模式上，彻底转变“教师主讲、学生被动听”的传统课堂形态，构建“学生为主、教师为辅”的互动式、实操式课堂，通过分组探究、案例实操等形式，充分调动学生课堂参与度，将课堂时间更多留给学生自主思考。在教学定位上，紧扣计算机相关专业岗位核心需求，针对性重构教学内容体系，剔除与岗位应用无关的冗余知识点，聚焦数据分析、程序运算等岗位常用数学应用场景，让课程内容紧密对接行业标准。
此次计算机应用数学课程教学改革研讨，精准贴合高职教育应用型人才培养核心目标。下一步，高等数学教研室将继续细化改革方案，持续打磨教学内容，为学校应用型技术技能人才培养筑牢教学根基。
编辑：单程程
审核：王兆青
复审：黄海英
