为规范期末综合考核评阅流程，保障多元考核评价公平规范、阅卷工作高效落地，近日大学英语教研室全体教师集中开展期末综合考核评阅工作。本学期期末考核打破单一纸笔考试模式，采用学习通线上笔试、小组实践任务、英文视频配音、英语 PPT 展示演讲等多元化考核形式，本次阅卷全程依托电脑线上完成，全体教师分工协作、严谨履职，保质保量完成全部评阅任务，充分展现教研室精益求精、务实严谨的教学作风。
       阅卷筹备阶段，教研室提前统筹规划，组织全体阅卷教师召开阅卷专题部署会。会上，教研室负责人逐一梳理各类考核项目评分细则，统一讲解学习通线上试卷、小组任务、配音作品、课堂演讲 PPT 四大考核模块打分标准，针对主观弹性评分环节开展集中研讨，统一评判尺度。同时明确线上阅卷操作流程、复核要求与工作时限，强调阅卷纪律，要求教师做到标准统一、宽严有度，最大限度缩小评分偏差，客观真实反映学生阶段性英语学习成果。
阅卷现场安静有序，老师们专注伏案、紧盯电脑屏幕，有条不紊开展线上评阅工作。针对学习通客观试题，教师逐一核对系统得分；面对学生提交的小组报告、英文配音视频、现场演讲 PPT 等实践类作业，大家逐份查看、细致记录，对照评分表从语言表达、逻辑架构、团队协作、口语展示等多个维度逐项打分。遇到评分争议、完成质量存疑的作品，教师们及时集中交流讨论，共同商定合理分值。首轮评阅结束后，实行交叉复核、二次抽检机制，逐项核对各项得分、汇总综合成绩，细致排查漏评、错分问题，确保每一项考核成绩准确可靠。
       本次电脑端集中阅卷，高效完成多元化期末考核的收尾工作，各类学生作业、线上试卷也为教研室学情分析提供了丰富详实的数据素材。阅卷间隙，老师们结合学生线上答题情况、实践作业短板展开交流，梳理学生在口语表达、书面写作、团队协作中普遍存在的薄弱环节，共同探讨分层教学、课堂实践活动优化的改进思路。
下一步，公共基础部大学英语教研室将依托本次多元考核阅卷成果，全面分析学生学习痛点，针对性优化课程教学设计，丰富课堂实践教学形式，持续抓实教学质量，以严谨细致的教学工作深耕英语课堂育人一线，为学校教育教学高质量发展贡献力量。

编辑：王瑞卿
审核：王兆青
复审：黄海英