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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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高职院校高质量充分就业的推进路径
09-11
四链融合下构建高技能人才集群培养新生态
09-11
从“形”到“能”：数智时代职业教育数字教材开发
09-11
高技能人才集群培养计划的三个突破
09-11
高职院校教师企业实践制度的供给优化
09-08
人工智能视域下职业教育产教融合共同体构建的目标
09-08
高技能人才集群培养计划的行动路径
09-08
新“双高”视域下高职院校教师产教融合实践能力的
08-31
“需求牵引”职业教育教学关键要素改革的内涵分析
08-25
校刊
11
09月
高职院校高质量充分就业的推进路径
一、重构高质量充分就业评价体系，校准就业工作目标 高职院校应重构以学生发展为中心的高质量充分就业评价体系，改变毕业去向落实率 一项主导、全程牵
11
09月
四链融合下构建高技能人才集群培养新生态
四链（产业链、创新链、教育链、人才链）融合可打通产教研资源阻隔，构建多元协同的高技能人才集群培育生态，整合资源，形成全链条育人闭环，实现人才
11
09月
从“形”到“能”：数智时代职业教育数字教材开发的价值锚点与困境突破
一、价值锚点：职业教育数字教材开发的核心取向 1.以培养学生的职业能力为起点 职业能力培养是教材开发的目标之一。职业教育与普通教育是两种不同的教
11
09月
高技能人才集群培养计划的三个突破
相较于以往高技能人才培养，高技能人才集群培养计划实现了三个重要突破。 一、培养定位的突破 《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称
08
09月
高职院校教师企业实践制度的供给优化
一、 靶向施策：教师企业实践计划短板的系统性修补 首先，构建分层分类的目标体系，推动实践计划与教师发展深度融合。 立足职业院校 双师型教师成长规
08
09月
人工智能视域下职业教育产教融合共同体构建的目标与实践策略
一、人工智能视域下职业教育产教融合共同体构建的目标 （一）人才需求动态适配：数据驱动的精准供给体系 在产业升级智能化的趋势下，技术技能人才需求
08
09月
高技能人才集群培养计划的行动路径
高技能人才集群培养计划是我国职业教育体系创新的重要实践，其行动路径决定了政策能否由制度设计转化为现实成效。行动路径的核心在于将顶层设计的战略
31
08月
新“双高”视域下高职院校教师产教融合实践能力的提升路径
在第二期 双高建设计划深化实施背景下，高职院校教师产教融合实践的提升主要基于教师下得去、留得
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